10月3日(金)【499回】遊びを本気で

こんにちは。講師Kです。

この仕事を始めてからというものの、

生徒とは勉強だけではなく遊びもやったりします。

自分が学生の頃にやっていたトランプやボードゲームなら

長年培った感覚で参加できますが、

初見・流行り物などは雰囲気で参加をします。

それでもそこに勝敗が付くものなら、どう勝つかを考えるのが好きです。

”遊びだからこそ本気でやる”。タモリさんの言葉だったかな。

本気でやれれば、手加減の上手いやり方も自然と身につきます。

・・・、決して負けた時の言い訳とかではないですよ。笑。

今日はそんな、「遊びを本気で」がテーマ。

「勉強が苦手だ！」

「算数難しくてわかんない！」

「漢字の読み書きヤダ！」

「英語の発音とかわけわかんない！」

なんて学生、多いですよね。

確かに、勉強は難しくて興味ない事も往々にしてあります。

そんな学生でも、得意なことや好きなことがありますよね。

何かに詳しい、その分野において他の子より熱心になるものが。

私講師Kは小学生の頃宇宙が好きで、

宇宙の事を調べて自作ノートにまとめていました。

誰に見せるわけでもないんですが、そういうものはみんな持っているはず。

ただ、そうやって好きを探究していけばいくほど、

やたらと難しいワードが出てきたり、途方もない数値や単位が出てきたりします。

そして膨大な情報を隅から隅まで書かず、自分が「へぇー」と思ったところを強調して書きます。難しい漢字もなんとか書けるように練習したりも。

これ、学校でやる様々な勉強方法が詰まっているんですよね。

ノートをまとめ、読めない漢字を調べ、資料から適切な情報を切り取る国語力。

数値をみてサイズ感か分かる数学力。

それがどんなもので出来ているかの理科や化学力。

海外の人がまとめたものを読むなら英語力。

博物館や美術館に行って、その時代や場所に思いを馳せるには社会や地理力。

昔の人が詩や歌にしていて聞くのなら音楽力。

模型作成や実験を行うには図工・技術力も必要ですね。

最近だと、ネットで情報を得るのならPCやスマホで調べる情報力もあるでしょう。

わざわざ文章にしているから長く感じますが、

これらを”興味がある・好き”で自然と行っているのですから、

人間の知的好奇心というものは侮れないものがあります。

これらを全部勉強に向けて欲しい、という酷な話ではなく、

これらを自分の知的好奇心内で培っている訳ですから、

その手札の多さを、少しづつ勉強に対して発揮してみると、

嫌っていた勉強も少しずつ理解できる･･･のかもしれません。

「遊びや趣味を本気でやる。」

これを実践するには”色んな余力”が必要なんですね。

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